2021年7月12-31日，我和师妹周昕雨参加了国家自然基金委夏季共享航次。搭载“蓝海101”科考船，从黄海到渤海，3000海里路程，在日出日落的每一天中，我们感受了真实的海洋、学习了海上调查技术、邂逅了海上“烟花”，认识了很多有趣而优秀的人。
踏上旅程，一路向南
16日下午，第一站。这是离上海最近的采样断面，开始了“采水”、“下网”、“采泥”、“拖网”的调查流程。
采水主要是指将CTD采水器下放到海水中，在不同深度采集海水的过程。在第一站，尚在磨合期的科考队员难免有些手忙脚乱，随着CTD采水器出水，大家按照分水表上的顺序小心翼翼地从采水瓶上接水，需求量从0.5 L到60 L不等。尽管每个组的科研项目不同，但大多离不开“过滤三件套“——将海水滤过相应孔径的膜。采上水后开泵过滤，或留膜弃水，或水膜兼收，最终用于海水营养盐、叶绿素、悬浮颗粒物测定、宏基因组测序等研究。采水组除了过滤以外，也有测海水碳酸盐体系、溶解气体含量、现场培养等等。
采完水就该“下网”了，“下网”是指通过网采的方式采集海水中的浮游生物。本航次进行了多次“浮游植物网”、“三联网”、“Multi-Net多联网”采集，前者网孔径较小 (77 μm），采集水柱内的浮游植物，采集的样品经鉴定后多用来研究海域浮游植物群落结构特征，后两者孔径稍大 (200 μm），用以采集体型较大的浮游动物，区别在于“三联网”由3个WP2型网相连而成，采集的是整个水柱内的浮游动物，而“多联网”则更高级些，可以采集不同水层的浮游动物。
上层水体作业完毕后，紧接着的是“采泥”作业。船上的采泥器是箱式采泥器，在水手们的操作下，采泥器下放到海底时，利用两个强有力的“爪子”抓取满满一斗泥后缓缓回收至甲板，所获得的泥学名叫“沉积物”，尽管有些“其貌不扬“，却蕴含着海洋的大秘密，是研究海洋的重要渠道。通常泥上船后，或被直接分选其中的底栖生物，或利用同位素手段进行现场进行培育、测定，或由科考队员们直接或“插管”保存带走等，用于各项物理化学生物参数测定，进行进一步研究。
采泥后，船开始继续航行，“拖网”调查是低速走航过程中完成的，通常“水平网”和“阿氏网”拖网同时进行。“水平网”指大型浮游生物网表层水平拖网，采集鱼卵和仔稚鱼，经鉴定后可用于评估海域渔业资源情况。“阿氏网”则常用于海域大型底栖生物研究，几次拖网带上来的多是底栖的小鱼、海星、蛇尾和肥硕的皮皮虾等等。
在航行调查中，采水作业是逢站必采，其余的项目则是因地制宜，在合适的泥质区采泥，重要的生态区采生物样品。而在整个航行中，最让我们难忘的采样则是三次渔业资源底拖网。
渔业资源底拖网亦是低速走航拖网，在南黄海，经过1h的拖网，随着轰隆隆的收网声，一渔网的生物“哗”地出现在我们面前，这一网除了各种鱼外，还有好多水母！这个季节正是水母爆发的时候，海域富营养化、渔业资源枯竭等海域环境的变化，为水母的爆发提供了合适的契机。在南黄海捕捞的另一网，除了水母外，则出现了更多的虾。而在北黄海，与前两次有多种生物不同，这次拖上来了一网子姜黄色的“矮墩墩”——海葵，触目惊心。据首席介绍，北黄海海底广泛分布的垃圾为海葵的生长、繁殖、移动的提供了栖息地和载体，最终为海葵的爆发提供了有利的条件。
遭遇“烟花”
漂流伊始，台风“烟花”宣告生成，一路上我们都在和台风赛跑。台风前海面平静无纹，水天相连，如梦如幻，好不真实。“烟花”来临后，再航行，已经是水何澹澹，涌浪如山，风浪滔天，海成了愤怒的猛兽，船则成了过山车和大摆锤的结合体，剧烈揺晃，真“乘风破浪”！
一路漂流，船上的朝夕相处，我们彼此收获了友谊。曾在台风前的傍晚，和小伙伴们一起组队到前甲板看日落，海面如镜，黄昏的余辉洋洋洒洒，留下了珍贵的照片；在“烟花”外围影响下的夜晚，和师妹一起在后甲板对着满月、大海，迎着12m/s的风吃奶黄包、聊未来；也曾在摇晃的船头健身房里一起打乒乓球、畅聊奥运赛事……一段漂流，发生了许多故事，再见面时，我们一定会然一笑，“嘿，同舟共济的哥们！”
船上的生活忙碌且浪漫，巡海从32°N到39.5°N，横跨7.5个纬度，共采集了83个站位，覆盖了物理海洋、海洋化学、海洋地质、海洋生物、渔业资源等多个科研任务，我们的工作从陌生到最后形成了肌肉记忆。大概航行的意义就是巡航与你相关的每一片海，留下回忆，在乘风破浪时，与不同的浪花相遇，捕捉瞬间的故事。
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